局各科室，各市属学校，各中小学，民办学校：

根据《浙江省教育厅关于加强初中教育的指导意见》（浙教基〔2020〕52号）、《台州市教育局印发关于全市初中教育“强势崛起”的实施意见的通知》（台教基〔2021〕35号）和《玉环市教育局关于印发玉环市“初中强势崛起行动”的实施方案的通知》（玉教〔2021〕52号）等文件要求，全面推进义务教育优质均衡发展，全力提升初中学校办学水平，增强对学生和家长的吸引力，努力打造群众认可的“家门口的好初中”。现就做好2023年我市“初中强势崛起行动”试点学校工作通知如下。

一、主要目标任务

聚焦内涵与质量，实现我市初中学校城乡教育共同体覆盖率达100%，“初中强势崛起行动”试点学校的教育共同体结对模式全部调整为共建型；每所“初中强势崛起行动”试点学校至少拥有1位名优教师，1所“初中强势崛起行动”试点学校创成浙江省现代化学校，新增加2所“初中强势崛起行动”试点学校。学校的社会认可度、群众满意度明显提升。

二、主要工作措施

（一）改善办学条件，均衡资源配置。进一步完善试点初中学校校园建设规划，加大对薄弱初中和农村初中学校经费支持力度，全面改善薄弱初中学校办学条件。对试点学校每百名学生拥有高于规定学历教师数、每百名学生拥有县级以上骨干教师数、每百名学生拥有体艺专任教师数、生均教学及辅助用户面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有网络多媒体教室数进行全面摸底。坚持问题导向，学校根据问题清单制定“一校一策”工作方案，落实对标补短，加强教学和教育信息化设施设备配置，深化学科教室、专用教室和创新实验室建设，促进信息技术与教育教学深度融合。逐步缩小初中资源配置优质均衡校际差异系数，努力实现资源的优质均衡配置。

（二）深化教育改革，推进教育共富。全覆盖推进融合型、共建型、协作型三类教育共同体建设，试点初中学校教共体全部调整为共建型，进一步推进“互联网+义务教育”和教育共同体建设，健全教共体运作机制，促进城乡初中互动共生、以强带弱、优势互补、共赢发展。抓好试点初中学校特色品牌项目培育，完善“五育并举”课程体系，深化初中课程改革，建设初中课程改革试验基地。建立健全初中学校学生综合评价体系，深化初中教育招生制度改革，完善高中阶段考试招生制度改革。

（三）提升师资力量，强化人才支撑。深化教师“县管校聘”管理改革，加快推进初中学校教师职称自主评聘试点工作，扩大初中学校人事工作自主权，制定落实试点初中学校校长与教师优化配置和建设工作方案；进一步加大试点初中学校名校长、名教师、名班主任培育力度，加强骨干教师队伍建设；建立健全初中学校选人用人激励机制。

（四）提高教研水平，推动减负增效。推进初中教育专家指导团队建设，加强试点初中学校教育教学研究，强化学校学科教研组建设，组织开展线上线下教研活动；设立课题研究及实验项目攻关，深化课程改革，推进STEAM课程建设与创客教育；完善初中学校教育教学质量评估及监控体系，健全学生课业负担、体艺素养、家长满意度监测机制；推进教学方式改革，提升课堂教学实效，不断提高初中教育质量。

（五）聚焦内涵发展，激活办学活力。试点学校积极对接相关科室，用好各种支持政策与资源，党建引领，融合发展，着力在硬件改造、学校管理、教师队伍建设、课程教学改革、办学特色、学生发展等方面有显著改善，学区生源入读率明显提升。

三、组织保障工作

（一）健全组织，统筹协调。市教育局“初中强势崛起行动”工作领导小组统筹协调试点学校崛起工作的实施与管理，并将有关工作列入对各初中学校教育工作业绩考核。学校建立完善工作制度，研制“强势崛起行动”工作方案，整合资源，确保专项行动取得实效。

（二）加强保障，梯度推进。市教育局设立“初中强势崛起行动”工作专项经费，对办学方面取得突出成效的学校进行重点扶持，保障学校在基础设施建设、名优骨干教师培养、教科研联动、信息技术开发运用等方面的经费需求。

（三）加大宣传，营造氛围。市教育局定期组织交流展示活动，总结推广学校的典型经验和做法。各试点学校要加强与媒体的联系沟通，充分利用报纸、广播、电视、网络等途径进行宣传，让社会、家长全面了解“初中强势崛起行动”试点学校工作成效，积极营造政府重视、社会支持、家长理解、学生满意的良好舆论氛围。

附件：玉环市2023年“初中强势崛起行动”工作进度安排表

                           玉环市教育局

                         2023年1月4日