| 单位名称 | 玉环市坎门中学 | 法定代表人 | 庄爱兵 |
| 住所 | 玉环市坎门街道坎中巷1号 |
| 开办资金（万元） | 1661 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1660 | 期末数（万元） | 1702 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 123310217549180452 | 举办单位 | 玉环市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024学年我校学生1308人，教学班27个，全体教职工103人。一年来在上级部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，以校训“自律自强尚善尚美”为依托，不断解放思想，敢于创新，促提升、求突破。不断增强师生、群众对学校工作的满意度、认同感。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、初心聚力，规范发展1.教学常规。学校坚持以教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，全面提高教育教学质量。各个年级段以目标为导向，以教学联盟为平台，以台州市统考为参考依据，抓好教学成绩，全校上下锚定目标同向发力，努力完成学校制定的期末目标。2.奖励机制。一年来学校先继制定了《力恒教育基金奖励方案》、《2025届高三高考目标及奖金分配方案》。学校力恒教育基金奖励颁奖，也是得到坎门街道的大力支持，坎门街道张杨顺书记亲自到场进行颁奖，受奖学生有36人和受奖教师有50多人。3.重视安全。安全是人人心中必须绷紧的一根弦，做好普及安全教育，防患于未然。一年来多次召开安全相关会议，解决心理健康问题、人车分离问题、食品安全、防溺水、消防等，一年来还多次与开大、进修学校进行协商，沟通各项安全事项。举行消防演练，定期家访心理健康重点人群，加强宿舍管理，校门管理，实施家校合作、警民合作，开展护学岗等措施确保学生人身安全。4.后勤保障。后勤服务各项工作开展有序、保障到位。近几年学校的后勤人员配置一直不足，好几个岗位都是社会上的人员兼职，这对后勤工作的开展非常不利，特别是我们现在是“一校两区”办学模式，对于后勤工作人员的分配难度大大提高。但是我们学校的后勤人员团队凝聚力强，互相间配合默契，各项工作开展有序。为了保障开学能够正常进行，在每个学期开学前，后勤人员都对学校教学设施和生活设施都提前检查一遍，提前发现问题，做到事前进行维修，保障开学各个场所各项设施、设备能正常使用。对于日常教学过程中存在发现的各类维修问题，通过建立“报修微信群”，有助于教师各类维修问题的及时解决。5.所获荣誉。一年学校积极开展与参与各项活动展现学生的卓越的才华，并进行表扬优秀，树立模范；如高三语文规范答题比赛、高二美术人像素描比赛、高一英语手抄笔记比赛等，助力选拔表扬各个方面的优秀学生。二、立德树人，铸魂启程1.德育队伍。开展了“礼赞班主任，致敬引路人”为主题的班主任节系列活动，以问题为导向提升德育能力的班主任沙龙活动和小专题培训活动，台州市名班主任来校开展专家引领专项分享活动，一岗双责落实全员德育实现学生在校的全程陪伴活动。青年教师心理健康教育主题培训学习活动等。2.家校联谊。一年来开展了一系列家校联谊共育英才的活动，丰富了校园德育活动形式，充实了德育内容，家长会、家长—学生—教师三方联席会、特殊学生家庭教育剖析会、家长—学生沟通交流等活动，解决了具体的个性化的问题，为学生成长助力。学校每班都有家委会，家委会在参与班级管理、学生德育活动、劳动实践教育、家庭教育共享等方面发挥了重要作用。各班利用家委会联谊群平台，共商班级事务，开展家长护学活动，创建激励型班级。3.活动赋能。坚持五育并举教育理念，促进五育融合。“迎新礼—升级礼—成人礼”三级进阶，打造激励型校园；“表彰会—励志会—毅行式”多站加油，丰润激励型校园；“优秀团队—优秀班级—优秀学子—优秀寝室”榜样引领，点亮激励型校园；运动会、十佳歌手比赛、篮球比赛、排球比赛、学生操比赛、元旦庆演、美术展览等活动契机，为学生提供了展示自我的舞台。4.心理健康。构建“教师——学生——家长”三线心理健康守护网。学校每学期开展学生心理健康全面筛查，建立特殊心理品质的学生档案。为教师和班主任开展心理健康专题培训，提供识别、针对性教育的方法指导。借用开大心理平台开展了教师心理沙龙、讲座等活动，以求加大在教师群体中的心理知识宣传力度，提高教师的“心育”能力。5.劳动教育。学校主张培养学生的劳动意识，加强学校的劳动教育，就校园卫生而言，形成各个区域包干区，分派给各个班级进行自主管理，班主任指导学生的完成各项劳动，不单单是学校劳动教育，并且多次引导学生积极参与家庭劳动，强化劳动教育与感恩教育。三、教学研讨，促进成长1.教研共进。在一校两区的艰难条件下，各个教研组活动开展有序，已形成常态，老师们在实践中快速磨砺成长，逐渐成为学校中坚力量。玉环市教育局教研室本学期对我校进行调研，调研的总体反馈都是比较良好的，尤其对年轻教师的成长大为赞赏。2.培养教师。学校结合教育局1358文件举行各级各类课堂展示交流活动，开展师徒结对活动，教师专业考试、课堂教学评比、新教师考核课等方式，促使教师专业能力的提升。这学期里，老师们在学校和省“希望之光”教育专家的带领下，积极践行培养目标和工作计划，活跃在各类教科研活动和竞赛中，并且斩获累累硕果。3.提升科研。本学期教学副校长为坎门中学青年教师作了题为“课题研究的经历及思考”的讲座，老师们分别获台州市课题结题和玉环市课题申请结题。4.名师指引。学校名师指引不再局限于学生的高考指导，本学年逐步进行拓展，关注学生的心理健康、青年教师专业素养、班主任能力提升等校本研训。本学期邀请浙江省级、台州市级、玉环市级名师开展讲座或示范课共计15场，涉及德育、心理、数学、英语、物理、化学、历史、地理、技术、生涯规划等十大学科，面向群体具有层级性，以高三学生为主，渐次辐射青年教师及全校教师，内容涵盖面广。5.校际合作。这学期以来，学校多次开展并参加了玉环市内市外的各种教研活动，老师们吸风饮露，吐故纳新。我校组织高三段全体教师到临海参加浙江省2025结高考选考高效备考复习指导研讨会，10月24日至25日我校技术组、音体美心组老师赴鄞江中学研修交流，11月3日至5日英语组赴南京燕子矶中学研修交流，11月20日至12月1日，语文组赴江西省上饶市第一中学参加第十四届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛观摩研修活动。通过校际交流及外出研修活动，增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的教学视野，也为进一步突破教学成绩拓宽一些思路。四、专家引领，成果斐然省“希望之光”教育专家组团式帮扶支教工作，助推我校教育教学发展。本学年完成了希望之光工作室的硬件设施的建设与配置，为全校教师购置打印机及配件、教学备课参考用书共计167本。在希望之光支教团队的组织下，邀请台州市物理教研员到校开展调研，邀请名师为工作室成员及学校青年教师作题为“课题研究的经历及思考”的讲座。11月14日，在校长带队组织工作室成员及坎门中学校级领导赶赴台州永宁中学参观学习、交流取经。一年来，我们尽量做到了安全有保障，成绩有提升，学校有新格局。载梦成舟入教育之河，我们一往无前；勇担使命迈教育征程，我们责无旁贷！ |
| 三、存在的主要问题 | 教师学科人员匹配不均衡。由于两个校区办公经费比较紧张。 |
| 四、下一步打算 | 积极争取调整学生的学费。加速新校区搬迁的进程。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年2月变更过开办资金。2024年9月校法定代表人变更。 |
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至2026年9月28日《食品经营许可证》有效期至2028年8月27日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校在2024年获得市教育局颁发的年度考核优秀荣誉 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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